Inzwischen ist man auf MPReduce umgestiegen.
in Lehrerfortbildungen nicht nutzen - bin schon froh, wenn die Kollegen mit Geogebra umgehen können) und sollte das meiner Meinung nach können. Join Group is(equal(x+x,2*x)); ). Achte dabei auf die Rechengesetze, also dass Klammern vor Potenzen gehen, Potenzen vor Punktrechnungen und Punkt- vor Strichrechnungen.
Klasse Die beiden Gleichungen sind äquivalent, weil in beiden Fällen der gesamte Zahlenraum die Definitionsmenge ist und die Lösung in beiden Fällen 5 ergibt. Autor: Schober. 1 Das erweist sich im Mathematikunterricht als extrem nützlich, da die Schüler selbständig Term/Gleichungsumformungen überprüfen können. Wobei sich natürlich die Frage stellt, ob man es den Kinder zu leicht machen muss. Gibts sowas auch für Geogebra?
Welcher Wert kommt in das leere Feld? Die Terme/Gleichungen sollen von Hand im CAS Fenster eingegeben werden. Da im Fall von 10/x das x nicht 0 sein kann, liegt keine Äquivalenz vor.
Rechne wie im Video gezeigt in deinem Heft. mit wxMaxima ist es möglich mit "is(equal(...))" zu prüfen, ob zwei Terme bzw. Wie wäre es einfach zu probieren, ob T1-T2 = 0 ist? Create Group Begründe mithilfe von Rechengesetzen. jmueller shared this question 8 years ago ... Den Weg von T1=T2 zu T1-T2=0 ist eigentlich nicht riesig. Create Book \(\begin{align} 15+\left(2\cdot\frac{3}{2}\right)\cdot x \quad\text{ und }\quad3(x+4+1) \end{align}\)\(\begin{align}15+\left(2\cdot\frac{3}{2}\right)\cdot x \quad \text{ und }\quad4(x+4+1) \end{align}\)\(\begin{align} T_1&=15+(2\cdot\frac{3}{2})\cdot x \\T_1&=15+3\cdot x \end{align}\)\(\begin{align} T_2&=3(x+4+1) \\T_2&=3x+12+3 \\T_2&=3x+15 \end{align}\)\(\begin{align} T_1&=15+3\cdot x \\T_2&=15+3x \end{align}\)\(\begin{align} 4x+6&=12 &|-6&\\4x &= 6 &|:4& \\x&=1{,}5 \end{align}\) : Zwei Terme T1 und T2 sind äquivalent, wenn sie die gleichen Defintionsmengen besitzen und bei jeder Einsetzung aus der Definitionsmenge den selben Wert annehmen. ...hm, prinzipiell ok aber: T1-T2=0 zu prüfen sorgt ja bei schwächeren Kindern wieder für neue Probleme und das klappt vor allem ohne weiteres bei Gleichungen nicht. ‐ Und wenn du dein Wissen auf die Probe stellen möchtest, dann kannst du die Die folgenden beiden Terme sind beispielsweise äquivalent zueinander:Diese beiden Terme sind nicht äquivalent zueinander:Auf den ersten Blick ist schwer zu erkennen, ob zwei Terme äquivalent zueinander sind oder nicht. Und die Kontrolle, ob die Lösungen von zwei unterschiedlich ausehenden Gleichungen identisch sind meiner Meinung nach auch nicht. Aber wenn Sie diese für 5 + x = 10 und 2 x = 10 überprüfen sollen, sieht es anders aus. Def. zwei Gleichungen äquivalent sind (z.B. Hab gerade mal kurz im Reduce Handbuch gesucht aber nichts dazu gefunden. Bei der Untersuchung von Eingaben, vie Eingabefeld oder über JavaScript müsste man's probieren. sein. Den Weg von T1=T2 zu T1-T2=0 ist eigentlich nicht riesig. Das müsste dann gehen. Wie prüft man Äquivalenz von Termen oder Gleichungen? ein: is(equal(2x+1=3x-5,1=x-5)); und erhalte "true",wenn's stimmt und unknown oder false, wenn's Ausnahmelösungen gibt (z.B. 1 This email address is being protected from spambots. 7. Ich würde mal im FeatureReuqest-Forum deswegen nachfragen. In Maxima gebe ich z.B.
Maxima in Schule viel populärer (Maxima könnte ich z.B. Vielleicht ist der Name anders. Soll es von Hand geprüft werden im CAS-Fenster? Und die Kontrolle, ob die Lösungen von zwei unterschiedlich ausehenden Gleichungen identisch sind meiner Meinung nach auch nicht. 1 Create Activity